第一章 (第6/8页)


    “我会尽力。”

    “只是这样不行，必须留下某种具体的成果才行。你不是说过吗？在日本，有射箭社的学校还不太多，要夺第一很简单。”

    “这项事实仍未改变。”

    “那就请你多费神了。三年级的杉田惠子…是这姓名没错吧？这位选手如何？”

    “有才华！可以说全国锦标赛夺冠最有希望的。”

    “好，你对她施以重点的训练，其他人只要适当即可。别一副那种不甘情愿的表情？我决不干涉你的方针，只要求成果。”

    “我会努力。”我只能这样说。

    靠运动社团在各项比赛中露脸，藉此打响学校的知名度，这种方法我并无太大反感，毕竟，既然存在着“经营”的大前提，努力宣传也是必要。只不过，校长如此露骨表示，难免感到较大压力。

    “对了，找你来还有另一件事。”

    见到校长表情的变化，我怔了怔。他的神情忽然之间趋于柔和：“你坐下吧！”他指着一旁的沙发。

    我略带犹豫的坐下后，栗原校长也坐在对面：“不为别的，是贵和的事。你知道贵和吧！”

    “知道。”

    贵和是校长的儿子，我曾见过一次面。一流的国立大学毕业后，进入本地某企业，目前已是中坚干部了，但，并未予人朝气蓬勃的印象，毋宁是软弱、消极。当然，表面印象不一定就是实际个性！

    校长继续说：“贵和也已经二十八岁了，是到了该找个好对象的时候，不过却很难，即使我这个当父亲的看中意，他却看了照片就摇头。”

    我在心里嘀咕：先看看自己长相再说吧！

    “这次他却动心了…你知道是谁吗？”

    “…”——管他是谁都行。

    “是麻生恭子。”

    “嘿！”

    校长好像对我的反应很满意。

    “觉得惊讶？”

    “当然了。她的年龄应该是…”

    “二十六岁。不过，我认为能干些的媳妇也不错。坦白说，贵和看过她的照片，好像颇中意，所以，八月开学时，我对她提过这件事，但她表示要考虑看看。我也把贵和的照片和履历表给她了。”

    “原来是这样。结果呢？”

    “问题就在这里。都已经三星期过去了，她仍没有答覆，我每次问，她都表示要我再等一段时日。如果不喜欢，直截了当说出来就好了，但，她这样却令人无法知道究竟意向如何，所以才会找你来。”

    说到一半时，我已知道校长的目的了，是要我去确定麻生恭子的意思如何。我说出来后，校长满意的颌首。

    “你的判断力确实不错！不过，若只是这样，来免太容易了，我还希望你能彻底调查清楚她的男性关系。当然，二十六岁的年纪不可能都没谈过恋爱，我也并非那样老顽固。问题只是现在！”

    “我知道了。但是，如果她对这件事没意思，应该就没必要调查吧？”

    “你的意思是说她不喜欢贵和？”校长的语气里有着不快。

    “我是说也有这种可能性存在。

    “嗯…但是，若是这样的话，请她明白说出原因。在还有希望的范围内，我不打算放弃。”

    “知道了。”我很想问他，如果麻生恭子不喜欢贵和，他到底打算怎么做？

    “校长的事只有这个？”我问。

    “不错。你有什么问题吗？”校长的语气很慎重，大概从我的表情也看出眉目了。

    “我又被偷袭了。”

    “什么？”

    “被人狙击了。昨天，我走过教室大楼旁，楼上有盆栽掉下来。”

    “不会是偶然吗？”校长挤出笑容，似乎强迫自己这样认为。

    “偶然的事会发生三次？”

    在月台差点被推掉在铁轨上、在冲洗浴室几乎被电死之事，我已向校长报告过。

    “那么，你认为呢？”

    我按捺住不高兴，静静说：“我打算报警。

    这时，校长把香茄放在烟灰缸里，交抱双臂，像遭遇到困难问题般闭上眼。我直接感觉到不可能得到满意的回答了。

    果然，校长说：“再等一段时间吧！”

    我无法同意。

    校长闭着眼，只有嘴皮在动：“这是学生的不良行为之一种。其他学校、特别是男学校，也会发生如流氓般的暴力事件，但，若是警方介入反而不好。这只是学生和教师必须面对面解决的问题。”说到这儿，他睁开眼，眼神带有慰藉的意味“学生们只是要让你厌烦，没有杀害你的意思，如果为此报警，反而会惹出笑话。”

    “但是，那种方法不能不认为是企图杀人。”

    这时，校长神情忽然转为严厉，拍着桌子：“你不信任学生？”

    我吓了一跳。没想到他会说出这种话！如果不是情况不对，很可能我会失笑出声。

    “前岛，”他的声调又恢复平静，恰似在实践“糖果和鞭子”的理论“再等一次吧！到时候我也没有话说，这样总可以吧？”

    如果再等一次，我受了致命伤呢？但，我什么也没说。不是同意，而是死了心。

    “最后一次吗？”我问。

    校长好像得救一般，笑了，又开始讲到学校教育——教师的态度、学生的态度…

    我不想听他那些空洞的理论，便说“我还要去上课”站起身，拉开门走出时，背后传来校长的声音。

    “小犬的事就诸你帮忙了。”

    我连回答都不想。

    走出校长室，下午的上课铃声响起。跟在快步往教室走的学生们身后，我回教职员室。栗原不只是校长，更是这所清华女子高校的理事长，是独裁者。依他的心情好坏，很容易能打发掉一、两位教师，而依他的喜好，也能马上改变教育方针，不过，学生们对他的风评还不算坏。

    惠子就曾经说过：“他坦白表现自己的欲望，相当具有人性！其实，栗原校长是先父的战友，战后，两人都吃过一番苦，不久，家父走上企业家之路，栗原却开始办教育，但，只有他成功，家父却留下年迈的家母及些许负债去世。现在，长我三岁的哥哥和嫂嫂在家经营钟表店