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第二章 (第8/9页)
前就准备好了备用钥匙。” “这么说,掘老师她们有嫌疑?” “没有这回事!再怎么说也不会这样推测。目前我们正在调查这两位老师借用钥匙后,是否曾交给什么人?同时也派人至附近锁店查访。”大谷的神情仍充满自信。 这时,我忽然想到一件事,问:“但是,也许不必拘泥于女更衣室的钥匙吧!譬如,凶手也可能是从男更衣室这边逃走。” “哦?你说指从外面顶住木棒?” “不可能做到吗?” “不可能!” “譬如,用线绑住木棒,自门缝隙间将木棒伸入…”我说。 但,大谷打断我的话,摇摇头:“这是古典推理小说可能运用的诡计,不过,不可能。第一,要怎样才能把线拿出来呢?第二,木棒虽只是单纯的角材,却毫无绑过线或什么之类的痕迹。最重要是,要以那种长度的木棒顶住门,即使自内侧,也要用相当力气,无法以线或铁丝之类的东西来摇控cao作。” “你说‘那种长度’…和长度有什么关系吗?” “当然有了。如果木棒超过必要的长度,顶住门后容易松开,唯有在最低必要长度时最为牢固,也最不需要出力。但是,这次的木棒在顶住门后约呈四十五度角,需使用相当气力才能将门顶牢,所以,木棒前端和门框上都留有凹痕。” “是吗…” 警察毕竟是职业高手,应该早已调查过这类情事了。 “不能自指纹上查出眉目吗?”我边想起电视上的刑事剧情,边问。 但,大谷仍摇头:“锁头上只有掘老师的指纹。门上虽有相当多人的指纹,但最新的也只有你和藤本老师的指纹。女更衣室门上采集到掘老师和山下老师的…而木棒是旧木头,无法检测出指纹。” “这么说,是凶手擦拭掉了?” “凶手很可能戴着手套,或是在指尖涂抹上浆糊之类的东西,使其硬化,而不会留下指纹。凶手既然知道这种事和自己生命有关,至少也会很注意的。” “纸杯…调查过了?” “你和记者差不多嘛!”大谷讽刺的一笑“纸杯、氰酸液和目击者,全部正在调查中,但坦白说,尚无线索,一切都得等以后… 踌躇片刻,他接着说:“只是,昨天鉴定人员在这更衣室后发现一件奇妙的东西!虽不知是否与事件有关,但,我总觉得有些不能释然。” 他从西装内口袋拿出一张记事本大小的黑白照片给我看。照片上是直径约三公分大小的廉价锁头。 “这几乎是实物大小,所以应该是只有几公分长的锁头,上面黏附些许泥土,但是毫无诱蚀或脏污,可知掉落该处的时间并未经过太久。” “会是凶手丢掉的?” “我认为有这种可能。你见过这东西吗?” 我摇头。 大谷一面收起照片,一面说正对此进行调查,之后又说:“对了,从被害者衣服。袋内也找到一样奇妙物件。” “奇妙?” “就是这个。”大谷以拇指和食指绕成圈状,脸上堆满笑容“是橡胶制品,男性使用之物。” “怎么可能…” 我真的这样认为,无论如何,和村桥给予人的印象完全不能连在一起! “村桥老师也是男人嘛,只是,既然身上带着那种东西,很可能有特定女性存在,所以昨天才问各位这类问题,但你们都回答不知道。我是很难肯定是否要依此来追究出事件的核心…” “是从女性关系方面继续调查?” “嗯…但,保险套上并未能检测出任何人的指纹,所以我相当疑惑。”说着,大谷的神情严肃,而且很难得的紧锁眉头。 第四节 警方正式进行调查是从正午过后开始。 大谷表示要至训导处深入调查。我很明白那位刑事的目的——村桥是对学生相当严厉的教师。恨他的人也极多,所以大谷想知道那些学生的姓名,然后针对此名单进行彻底调查。对警方来说,那是理所当然的调查法,但,如此一来,等于学校出卖学生!我边想着训导处会如何应付刑事才是最重要的问题,边啜着茶。这时,松崎教务主任走过来说是校长找我。松崎本来就瘦,但是今天更是双肩低垂,人也显得更为憔悴。 来到校长室,栗原校长正面向着堆满烟屁股的烟灰缸,交抱双臂,闭目沉思。 “抱歉又找你来…”校长缓缓睁开眼,注视着我“事态不太好。” “训导处接受刑事的调查?”我问。 校长轻轻颌首:“那些家伙似认定村桥是被杀,但,根本没有证据。”他的语气很不耐烦。毕竟,学校内若发生杀人命案,学校的信用会崩溃,以校长的立场,当然会很厌烦在校内四处侦查的刑事们了。 我想及刚刚和大谷谈话的内容,边说明警方认定是他杀的根据。但,很意外的,校长并无多大反应。 “只是这些吗?那么,岂非还是有自杀的可能?” “当然是这样…” “我说嘛?村桥一定是自杀。警方虽说找不出动机,但是村桥这人颇神经质。为了学生教育的事很烦恼…”校长自以为是的说。然后,好像想到什么似的,望着我,略带不安的问“你说过被人狙杀,这件事还没有告诉刑事吧?” “是的,还没有。” “嗯,最好稍等看情形再说,如果现在告诉那些家伙,一定又会把它和村桥之死联想在一块,反而更麻烦。” 但,也不能保证两者之间毫无关联。栗原校长似完全未考虑到其可能性,不,应该说故意不去考虑吧! “我要说的只是这些,你若知道什么,马上告诉我。” “知道了。”我推开校长室门,踏出外面一步,回头说“对了,麻生老师的事… 这时,校长抬起右手在脸前摇动:“现在不谈这个,我根本没有心情。” “那我先走了。”我离开校长室。 回到教职员室,准备上第五节课时,藤本迅速走近。他的人不错,就是好奇心大强,让人受不了。 “你和校长谈些什
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