第八章 (第4/11页)

连长回屋。谷默去补岗，他不愿意因为和团长下棋而少站了一班岗。他在营区走动，心里回味着棋。摹然，他站定脚，转脸朝家属房方向，似乎听见连长在斥骂谁，还有女人的哭闹…声音淹没在树叶的沙沙中，后来连沙沙声也没有了。夜僵硬着。他想起父亲下棋回来，也是这样斥骂母亲。母亲一面顶撞着，一面把手搁在睡熟的小妹身上，惟恐她吓醒来。日子过去得真快啊，日子的味道却一次次被重复。像没过什么日子。

    二、站在士兵的枪口前

    第二天是星期天，起床哨比平时晚吹半小时。谷默被哨音扎了几下，条件反射地叫着：“起床，起床喽。”这是叫给班里人听的，是他每天清晨的一个习惯，如果他不跟着哨音吆喝两句，那哨音就显得不够完整。叫罢，他立刻又迷糊过去。约摸到周围人穿衣服了，他第二次醒来，快速把军装套到身上，两脚蹬进鞋里，和兵们同时着装完毕，觉得自己还多睡了一小会。

    连长从宿舍门口走过，在窗前停留片刻。尽管老婆来队了，他照样和连队同时起床，来看看兵们的起床动作。更重要的是，让兵们看到自己，特别是每天一睁眼就看到自己。

    连长脚跟前有一堆扫帚，他在扫帚边又着腰。于是兵们紧忙着去抢扫帚，没抢着扫帚的兵，也显示出忙忙碌碌的样儿。连长踱来踱去，仿佛马上要站住下发出指示，但他仍然踱着。有时，他忽然在某个兵身后停住，光看不吱声。于是周围的兵们也顺着他目光看那个兵，总能看出点毛病。要么是衬衣下摆设塞进裤带里，要么是裤带怪可疑。连长仍然不吱声，只朝那个兵的班长瞟一眼。这一眼尽够了，有责备班长的意思，也有授权班长责备那个兵的意思。排长们一般不露面，因为外头有连长有班长，他们即使出来，地位也不明确了。他们在屋里把时间对付过去，用检查的目光到处看。兵们几乎没注意到，连长踱着踱着就消失了。

    值班员吹响第一遍哨，然后甩哨子里面的口水。兵们就朝盥洗室拥去，洗脸刷牙。小值日早就给每只口杯灌满了水，牙刷上也挤了段牙膏。水声一响，兵们顿时活跃起来，闹闹嚷嚷，挤挤撞撞，因为意识到热腾腾的早饭已摆到桌面上了。值班员吹响第二遍哨，又甩哨子里的口水，站到饭堂外热腾腾的早饭已摆到桌面上了。值班员吹响第二遍哨，又甩哨子里的口水，站到饭堂外头固定位置上。兵们结束洗漱，毛巾挂成一排，长短一致，口杯把儿朝一个方向“呱唧呱唧”踩着残水出来集合。各班整队，跑步到值班员面前站下。

    连长又出现在值班员旁边，两臂自然下垂，和兵们一样。“唱支歌”他说。于是值班员就指挥兵们唱歌。如果值班员是一排长，他准挑一支最短的歌唱。如果值班员是二排长，他准先搓搓手，自语着“唱个什么呀？”再自答“唱个某某某吧”他的歌一般比较长。如果值班员是指挥排长，他准先叫“注意啦”手掌往队列当中一劈“二重唱！这半边唱第一部，那半边唱第二部。”有时他还劈两下，让全连唱三重唱。他能用两只巴掌指挥三部分人，口里也唱出三个开头。等唱完歌解散，连长回家属房吃去，通信员已把饭送去了，一样的稀饭馒头，只是量多点儿。通信员说：连长老婆比连长能吃，赶上个新兵饭量。吃饭时，谷默发觉，几乎全连人都知道他昨晚和团长下棋去了。陆续有人端个碗过来问战果，问团长下棋赖皮不赖？问你快要调团里去了吧？谷默告诉他们：“二比一。”他们不信，有人说：“团长才赢你两盘？别吹了吧。”排长隔着桌子朝这边训斥：“饭怎么吃的，有纪律性没有？”把兵们训散开，示意谷默过去。等谷默过到他身边，他又说：“算啦，没什么事。”又让谷默回来，满脸烦躁的样子。

    从这天起，谷默便从兵堆里给挤出来了，想回都回不去。上头有什么轶事，兵们老爱问他。想转志愿兵的人也偷偷地托他帮忙。谷默用一种捉摸不定的口吻回答他们，基本意思是：“等我见了团长才能定。”兵们就和他一同期待团长下棋的日子。一个多月过去了，团长再没召谷默下棋。谷默理解这种轻慢，他反复告诉自己：其实我早料到了，团长那天偶然来了兴致才把我叫去。他没兴致时也就没我这个人。他可以随意召我下棋，我却不能想下就下，不想下就不下，妈的这乐子是他的不是我的，妈的我再也不跟他下了。他觉得陪团长下棋和当年陪局长下棋没什么两样。只不过团长的棋比局长的棋稍好些，配得上他谷默的自尊心。把自尊心拿开了再看，下棋就成了他为上头服务。他渐渐地把那场棋看得像失贞那样羞耻。

    苏子昂确实遗忘了谷默，生活中充满比谷默重要得多的事情。那天，他处于极度郁闷中，便想在棋上头透口气，郁闷一旦排遣掉，那么用来排郁闷的东西，自然也就遗忘掉了。炮兵团共同课目训练已进行大半，还剩下轻武器实弹射击和考核验收，然后就可以进人兵种专业训练：射击指挥、阵地cao作、有线及无线通讯、驾驶分队、观测业务，等等，有数十种之多，每种都是一个专业天地。在苏子昂看来，那时候炮团将散成数十块，技术意识将冲击军事意识，很难再一览无遗。所以他拼命要把共同课目训练搞扎实些，将一种军人精神贯注其中，使今后散布各处的专业训练形散神不散，并导人下半年的高xdx潮：协同训练。简言之，共同课目为专业训练打基础，专业训练为协同训练做铺垫，呈现“合——分——合”的态势。一个高明的团长，应该死抓住两头，把中间那一大块，交给下属们去发挥。苏子昂得到报告：明天上午，榴炮二营五连进行轻武器实弹射击。苏子昂便想下午到五连转一转，看他们状态怎么样。实弹射击时，他不再去了，以免给连队造成压力。他当然希望连队打出个好成绩，他知道，他不在场他们可能打得更好。或者说，打得“更真实些。”

    苏子昂叫上一个素质比较差的军务参谋，说：“跟我下连，我要修理修理你。”那参谋姓胡，尴尬地笑着，拎上黑皮包跟苏子昂上了吉普车。苏子昂拿过他的黑皮包：“里面是什么呀？”打开拉链看，一个旅行杯，一个茶叶盒，一本金庸的《天龙八部》三卷，还有一本“保密本”（统一配发的工作笔记本）苏子昂斥道：“唬谁呀？”“把皮包丢下，扎根腰带去就行了。”

    胡参谋没说话，下车放回皮包，找了根腰带来扎。现在他去掉了机关干部标志，像连队出来的人了，这使他感到不舒服。苏子昂当即夸赞：“嚯！精神多了嘛